A educação através da multiplicidade de olhares

Vandbergue Santos  Pereira; Maria Aurea Soares de  Oliveira; Nadielli Maria dos santos  Galvão; Henrique Nou Schneider; Filipe Zappala Massi de Oliveira  Francioni; Andressa Ribeiro   Pereira; Walace Ricardo  Sant’ana; Angélica Marta de Oliveira  Pereira; Cristiane Ramon  Sampaio; Daniela De  Maman; Cátia Simone Kingeski  Couto; Lisiane Acosta  Ramos; Andréia Bulaty; Sulimary Oliveira  Gomes; Monaíza Pinheiro  Santos; Gustavo de Sousa de Oliveira  Leite; Claudia Santos  Arnaldo; Diego Felipe  Ciccheto; Renato Massaharu  Hassunuma; Wilson Massashiro  Yonezawa; Fabiana Cristina Giehl  Birão; Fátima Elisabeth  Denari; Juliana Alexandre  Limeira; Caroline de Nazaré dos Santos  Da Silva; Luzia Rufino de Matos  Cirqueira; Ednea Brito  Da Silva; Agostinho Iaqchan Ryokiti  Homa; Dalila do Nascimento  Oliveira; Antônio Anderson Mota  Da Silva; Francisco Thiago Paiva  Monte; Marlene Schüssler  D’Aroz; Valdson Mora  Tenório; Elzione da Rocha  Torres; Sara Nascimento  Da Silva; Rute dos Santos  Da Silva; Livia Souza  E Silva; Maria de Fátima dos Santos  Mendonça; Marlene Schüssler  D’Aroz; Valdson Mora  Tenório; Elzione da Rocha  Torres; Sara Nascimento  Da Silva; Rute dos Santos  Da Silva; Livia Souza  E Silva; Maria de Fátima dos Santos  Mendonça; Juliana Fantato Hayakawa; Ivone Ferreira de Alcantara  Oliveira; Wander Alcântara de  Oliveira; Alyne Araújo  Franco

doi:10.51189/editoraime/59

A educação através da multiplicidade de olhares: saberes, desafios e reflexões

Autores

Vandbergue Santos Pereira (ed)

Maria Aurea Soares de Oliveira (ed)

DOI: https://doi.org/10.51189/editoraime/59

Palavras-chave:

Educação, Diversos olhares, contemporaniedade, ensino, pesquisa

Sinopse

A educação é uma área primordial para todas as subáreas existentes é através dela que os indivíduos desenvolvem suas competências e habilidades. Muitos desafios são encontrados dentro desse contexto, de forma que as metodologias e estratégias utilizadas podem contribuir de forma significativa para melhora do aprendizado. Pensando nisso levando em consideração a busca por investigação dos processos encontrados nesse campo e a infinidade de desdobramentos que podem ser elucidados busca-se o desenvolvimento de pesquisas a fim de ampliar o conhecimento não apenas dos autores, mas também dos leitores desses estudos. Dessa forma, a editora IME lança o edital 05/2022 com o objetivo de abrir as submissões de propostas para publicação de capítulos no livro A educação através da multiplicidade de olhares: saberes, desafios e reflexões.

Capítulos

Objetos de aprendizagem em cursos de graduação
uma revisão bibliométrica

Nadielli Maria dos santos Galvão, Henrique Nou Schneider

DOI: https://doi.org/10.51189/editoraime/59/19

Capítulo 1
A Onipotência de Deus
Definições, características e paradigmas de acordo com a literatura científica

Filipe Zappala Massi de Oliveira Francioni

DOI: https://doi.org/10.51189/editoraime/59/28

Capítulo 2
Uma prática teste em casa com materiais alternativos para abordar a Cinética Química em sala de aula

Andressa Ribeiro Pereira, Walace Ricardo Sant’ana, Angélica Marta de Oliveira Pereira, Cristiane Ramon Sampaio

DOI: https://doi.org/10.51189/editoraime/59/37

Capítulo 3
Diário de Bordo e das Concepções Pedagógicas
Instrumentos na Formação de Professores

Daniela De Maman

DOI: https://doi.org/10.51189/editoraime/59/47

Capítulo 4
Atividades de Educação Ambiental para Ensino Fundamental com foco no controle do Mosquito Aedes aegypti

Cátia Simone Kingeski Couto, Lisiane Acosta Ramos

DOI: https://doi.org/10.51189/editoraime/59/59

Capítulo 5
Estado do conhecimento sobre a Matemática no Currículo do Curso de Pedagogia de uma IES no Estado do Paraná

Andréia Bulaty

DOI: https://doi.org/10.51189/editoraime/59/85

Capítulo 6
Metodologias ativas na Educação Ambiental
Uma Revisão de Literatura

Sulimary Oliveira Gomes, Monaíza Pinheiro Santos, Gustavo de Sousa de Oliveira Leite, Claudia Santos Arnaldo, Diego Felipe Ciccheto

DOI: https://doi.org/10.51189/editoraime/59/104

Capítulo 7
Um Desafio no Ensino de Bioquímica
O Mapa de Ramachandran pela Aprendizagem Baseada em Jogos

Renato Massaharu Hassunuma, Wilson Massashiro Yonezawa

DOI: https://doi.org/10.51189/integrar/59/118

Capítulo 8
Formação do professor de Geografia e a Educação Especial
Desafios e reflexões

Fabiana Cristina Giehl Birão, Fátima Elisabeth Denari

DOI: https://doi.org/10.51189/integrar/59/119

Capítulo 9
Química no cotidiano
Criação de um guia de experimentos

Juliana Alexandre Limeira, Caroline de Nazaré dos Santos Da Silva

DOI: https://doi.org/10.51189/editoraime/59/123

Capítulo 10
Trindade Pedagógica
Desencontro entre teoria e prática na gestão administrativa das escolas do campo

Luzia Rufino de Matos Cirqueira

DOI: https://doi.org/10.51189/editoraime/59/125

Capítulo 11
As tecnologias no estudo das relações trigonométricas no triângulo retângulo com aplicações da educação STEM

Ednea Brito Da Silva, Agostinho Iaqchan Ryokiti Homa

DOI: https://doi.org/10.51189/editoraime/59/126

Capítulo 12
Sexualidade na escola sob a perspectivas dos professores
Uma revisão integrativa

Dalila do Nascimento Oliveira, Antônio Anderson Mota Da Silva, Francisco Thiago Paiva Monte

DOI: https://doi.org/10.51189/editoraime/59/127

Capítulo 13
Saberes e fazeres do pedagogo
Debates entre a pedagogia e os espaços educativos não escolares em Humaitá-AM

Marlene Schüssler D’Aroz, Valdson Mora Tenório, Elzione da Rocha Torres, Sara Nascimento Da Silva, Rute dos Santos Da Silva , Livia Souza E Silva, Maria de Fátima dos Santos Mendonça

DOI: https://doi.org/10.51189/editoraime/59/129

Capítulo 14
A inclusão de alunos especiais em atividades regulares

Juliana Fantato Hayakawa

DOI: https://doi.org/10.51189/editoraime/59/131

Capítulo 15
O Padlet e a prática docente
A leitura aliada à produção textual argumentativa na perspectiva dialógica Bakhtiniana

Ivone Ferreira de Alcantara Oliveira, Wander Alcântara de Oliveira

DOI: https://doi.org/10.51189/editoraime/59/132

Capítulo 16
O avanço tecnológico e os principais impactos no desenvolvimento infantil

Alyne Araújo Franco

DOI: https://doi.org/10.51189/editoraime/59/137

Capítulo 17