RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DE BIOLOGIA EM UM CONTEXTO PANDÊMICO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Richard Tarcísio de Lima Alves; Lilian Arruda Ribeiro; Márcio Frazão  Chaves

doi:10.51189/rema/3468

RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DE BIOLOGIA EM UM CONTEXTO PANDÊMICO

UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autores

Richard Tarcísio de Lima Alves Universidade Federal de Campina Grande https://orcid.org/0000-0001-9887-255X
Lilian Arruda Ribero Universidade Federal de Campina Grande https://orcid.org/0000-0003-0655-2925
Márcio Frazão Chaves Universidade Federal de Campina Grande

DOI:

https://doi.org/10.51189/rema/3468

Palavras-chave:

Ensino, Educação, Tecnologias

Resumo

Introdução: Diante do novo cenário causado pelo novo coronavírus, vários setores foram afetados, inclusive a educação. O distanciamento social levou a suspenção das aulas presenciais, e estas foram substituídas pelo ensino remoto emergencial, em cumprimento as medidas de combate ao COVID-19. Assim, o Programa de Residência Pedagógica também teve que se adaptar a esse cenário, ocorrendo também de forma remota. Objetivo: Descrever a experiência de um residente bolsista em Ciências Biológicas do Programa de Residência Pedagógica no contexto da pandemia de COVID-19. Material e Métodos: Trata-se de um relato de experiência de caráter descritivo, realizado a partir das vivências do residente, em que estão contidas as experiências, as ferramentas e demais elementos relacionados à Residência em Biologia. Resultados: Foi introduzido nas práticas docentes um aplicativo como recurso didático, demonstrando boa aceitação por parte dos estudantes da escola-campo, além disso, as demais práticas realizadas na competência de residente demonstraram impactos positivos na formação docente. Conclusão: Assim, a Residência Pedagógica oferta experiências importantes para a formação docente dos discentes envolvidos no programa.

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Publicado

2022-08-15

Como Citar

de Lima Alves, R. T., Arruda Ribeiro, L., & Chaves, M. F. (2022). RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DE BIOLOGIA EM UM CONTEXTO PANDÊMICO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Revista Multidisciplinar De Educação E Meio Ambiente, 1–7. https://doi.org/10.51189/rema/3468

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Edição

V.3 n.3 (2022)

Seção

Artigos Originais

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