EDUCAÇÃO AMBIENTAL: RELEVÂNCIA DA DISSEMINAÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE A SUSTENTABILIDADE PARA ESTUDANTES
DOI:
https://doi.org/10.51189/rema/2034Palavras-chave:
CONHECIMENTO, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ESTUDANTES, SUSTENTABILIDADEResumo
Introdução: A sustentabilidade é algo bastante debatido atualmente, por se tratar de um tema relevante para o ambiente e para quem nele está inserido e, diante disto, a educação ambiental visa apresentar meios de prevenir o meio ambiente. Deste modo, apresentar esse conhecimento para os estudantes é algo de alta importância, visto que estes são o futuro da nação. Porém, muitos desconhecem a relevância da disseminação do conhecimento, para estudantes, acerca da sustentabilidade, e por conta disto, acabam não passando este conhecimento para esses indivíduos. Objetivo: Nesse sentido, buscou-se investigar a relevância da disseminação do conhecimento sobre a sustentabilidade para estudantes, e com isso, divulgar estas informações. Material e Métodos: O presente trabalho trata- se de uma revisão integrativa da literatura, na qual foi feita uma pesquisa qualitativa em relação aos estudos referentes ao objetivo do presente trabalho, efetuando a busca eletrônica nas bases de dados do Portal de Periódicos da CAPES, a partir de bibliografias já existentes, dos últimos 10 anos sobre o tema. Resultados: Conforme os artigos analisados, observou-se que a educação ambiental e a sustentabilidade estão relacionadas com a disseminação do conhecimento e a compreensão sobre os recursos naturais e problemas ambientais. Dessa forma, o papel da escola é capacitar os alunos a compreender as descobertas científicas e inovações tecnológicas, como também analisar sua lógica e impacto econômico e sociocultural, para enfatizar e comparar outras doutrinas no que tange à sustentabilidade e de como se deve agir. Por exemplo, as atitudes diárias relacionadas à separação e reaproveitamento do lixo, que podem mudar o conhecimento das práticas sustentáveis, podendo ser disseminado entre alunos e professores. Conclusão: Com base nos resultados analisados foi perceptível a grande significância de propagar o conhecimento no tocante à sustentabilidade para os alunos, pois assim esses poderão colocar em prática estes conhecimentos obtidos e melhorar o planeta. Logo, se foi obtido o objetivo almejado na presente pesquisa.
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Direitos Autorais
A submissão de originais para a Revista Multiprofissional de Educação e Meio Ambiente implica na transferência, pelos autores, dos direitos de publicação. Os direitos autorais para os artigos publicados nesta revista são do autor, com direitos da revista sobre a primeira publicação. Os autores somente poderão utilizar os mesmos resultados em outras publicações indicando claramente a Revista Multiprofissional de Educação e Meio Ambiente como o meio da publicação original. O conteúdo relatado e as opiniões emitidas pelos autores dos artigos são de sua exclusiva responsabilidade.
Licença Creative Commons
Exceto onde especificado diferentemente, aplicam-se à matéria publicada neste periódico os termos de uma licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional, que permite o uso irrestrito, a distribuição e a reprodução em qualquer meio desde que a publicação original seja corretamente citada.